Categories
business design environmental sustainability

Life Cycle Thinking e Pensiero Critico

Ieri, durante il Q&A il workshop sul Life Cycle Assessment a Green&Blue Festival è nata una interessante discussione su cosa significa fare framing e come scegliere indicatori e mi sono accorto che usare (ed insegnare) gli OKR mi ha dato un notevole vantaggio sul tema.

Imparare a fare framing dei problemi e sviluppare competenze come il Pensiero Critico è importante per diverse ragioni, non solo nel contesto del LCA, ma anche per identificare le metriche da perseguire per migliorare il proprio impatto complessivo.

Categories
lifehack SmartWorking

Corsi online, qualche prima riflessione

Mentre continuo a raccogliere feedback riguardanti la formazione online (me ne avete lasciati?) ho iniziato ad erogare i primi workshop, inizialmente studiati per essere fruibili in aula (e che sfruttavano le pratiche acquisite durante il corso svolto lo scorso anno riguardo al training from the back of the room) in modalità full-remote.

Non voglio entrare adesso nel dettaglio del contenuto dei corsi ma più del setup (spazi, software e modalità di ingaggio) che ho preparato e di come lo farò evolvere nel prossimo futuro.

Categories
Entrepreneurship eventi lifehack SmartWorking

Di necessità, virtù

Ovvero come abbiamo gestito con Apropos il blocco di alcune conferenze e relativi corsi per testare nuovi modelli operativi.

Categories
eventi

Quel che non ti aspetti dall’E-learning

Anche se non è proprio attiva come sperato, a causa dei pressanti impegni dei suoi illustri fondatori, da Apropos ogni tanto si tira fuori dal cilindro qualche conferenza interessante. È il caso di questa conferenza organizzata dal buon Mauro sull’e-learning.

Quel che non ti aspetti dall’E-learning
Il ruolo dell’e-learning nell’economia della conoscenza

Sito: http://www.ilias.it/economiadellaconoscenza/
Luogo: Museo del Patrimonio Industriale Bologna
Mercoledi 18 Ottobre 2006
Iscrizione: gratuita attraverso il sito

Durante il convegno si parlerà di come le tecnologie dell’apprendimento possano svolgere un ruolo attivo nella produzione del valore nell’economia della conoscenza. L’approccio sarà “libero” sia nel senso delle tecnologie adottate che delle metodologie proposte.

ciuaz